Syftet med barnboksveckan är att man vill stimulera barn och ungdomar med annat modersmål än svenska till ökad läsning och eget skrivande. Man vill också öka kunskapen bland svenska bibliotikarier och författare om barn och ungdomslitteratur i de valda länderna samt låta de inbjudna författarna få träffa svenska författarkollegor och lära sig med om den svenska barn och ungdomslitteraturen.

Årets inbjudna författare kommer från Libanon, Columbia, Serbien och Lettland.

Även på övriga bibliotek runt om i landet gör man olika arrangemang under veckan, ofta med mångfald som tema.

Låt Barnboksveckan inspirera även dina elever till ökad läsning. Besök ett bibliotek. Låt eleverna vara författare och skriva egna böcker och sedan läsa för en kamrat. Planera in minst en stund med högläsning varje dag.

I Majemas Lärarpraktikan Bokverkstad hittar du många förslag till roliga småböcker som kan inspirera eleverna till att skriva.

Låt gärna eleverna utvärdera och dokumentera det de läst genom att skriva bokrecensioner i Läsloggen eller Lilla läsloggen.

Själv plockar jag fram En dag av David Nicholls och kryper upp i soffhörnet för att friska upp minnet innan det är dags att se den på bio.

Kanske hade jag behövt skriva en recension när jag läste den förra vintern – det hade varit smidigt nu.

Känner ni doften av svamp?

När jag jobbade som lärare hade jag ambitionen att ha en utelektion i veckan med min klass.

Nu blev det väl inte precis av varje vecka, men det är ju inte fel med ambitioner!

Vi tågade iväg tillsammans till något förutbestämt ställe. Ställde oss i ring och blundade en stund.

Sedan fick barnen en uppgift/ett uppdrag av något slag. En gemensam lek brukade vi också klämma in.

Lektionen avslutades alltid med en stunds fri lek. Då fick jag tid till lite småprat med olika elever.

Utelektioner – kan varmt rekommenderas

Men under tiden som vi inväntar denna kyla, dessa snömängder, skottning och chockerande elräkningar så kan vi väl passa på att roa oss lite med de vackra rönnbären.

Rönnbär, nål och tråd är det enda som behövs när eleverna ska göra rönnbärshalsband och rönnbärsband.

- Hur långt är ditt band?

- Hur långt är ett band med 100 rönnbär?

- Hur långa är alla rönnbärsband tillsammans?

- Vad väger ditt band?

- Hur många rönnbär ryms i ett decilitermått?

Dessa och fler idéer kring vad du kan göra tillsammans med dina elever hittar du i Majemas fina bok Lärarpraktikan HÖST.

Ha så kul!

Så här gjorde Astrid, lärare på Brunns skola, i sin etta förra hösten.

Eleverna arbetade i grupper och fick till uppgift att skapa siffrorna 1, 2, och 3 med naturmaterial.

Astrid fotograferade.

Fotografierna blev sedan ett härligt omslag till ”Sifferboken”.

Alla elevers böcker blev fiiina och alla kunde känna sig nöjda med sitt omslag!

Många lärare skriver dagens planering på tavlan. Det är toppen! Ordning och reda och struktur!

Men det är nu det gäller att inte fastna i det gamla berömda mönstret, utan ta det hela ett steg till.

Min lärarkollega på Brunns skola, Eva, började när eleverna gick i trean, att alltid skriva dagens planering på engelska.

Tänk vad mycket engelska eleverna fick, bara på köpet liksom! 

Creative thinking!

Då är det toppen med ett ”minitema” som engagerar och enar gänget.

Här ska ni få en superidé till ”minitema” från min lärarkompis Astrid. Hon gjorde detta projekt i sin etta på vårterminen.

Alla elever fick börja med att bygga ihop ett hus utifrån en mall som de ritat fönster och dörrar på, samt målat.

Huset placerades på en tomt (A4:a sida) och alla tomter lades ut längs en gata. Astrids klass döpte gatan till Pastavägen.

Sedan fortsatte projektet med att eleverna skapade:

- trädgård

- familj

- husdjur

- bil

- en berättelse om något som hände familjen

Efter varje ”byggmoment” skrev eleven en text och alla texter sattes sedan ihop till en bok med ett foto av det färdiga grannskapet, Pastavägen, på framsidan.

Varsågoda! Bara att sätta igång

Det är ju riktigt häftigt att vi har en av världens få origamimästare i Sverige?! Han heter Norio Torimoto. Torimoto-sensei föddes 1948 i Japan men bor sedan många år i Stockholm. Han är en av världens mest framstående inom origamikonsten och 2000 så utnämndes han till en av endast nio origamimästare i världen av Nippon Origami Association. Imponerande!

Titta på filmklippet för att höra lite om historien kring origami och få se exempel på vad och hur man gör.

Klicka här för att se bildexempel på massor av origamiverk.

På sidan 10 i arbetsboken Write red kan eleverna arbeta tillsammans. ”I can, I like, I have”
Varför inte lägga på ett lunchtema också?!

I can cook.
I like spagetti.
I have to eat now!

Igår kväll tog jag en kvällspromenad med familjen till en liten sjö i naturreservatet Aborrträsk här i Nacka. Det är en mysig utflykt och vi hittar alltid något roligt att titta på, smaskiga bär att äta eller spännande äventyr i skogen. Den här gången såg vi tusentals, kanske till och med miljontals grodyngel. Överallt vid strandkanten låg de i vattnet och simmade och man kunde riktigt se hur de strävade efter att komma upp på land så snart de fått ben.

I vår arbetsbok ”Min bok om Småkryp” finns roliga uppgifter där eleverna kan rita, måla och berätta om de ”småkryp” de vill jobba med. Ni har säkert mängder av småkryp i närheten av skolan som man kan studera med hjälp av förstoringsburk och lupp. Hoppas att ni hinner vara ute och njuta av naturen tillsammans med eleverna nu under våren!